<서식1>너의 소원을 들어줄게-체험형

2018-2 체험형 비교과 프로그램 신청서

※비교과 교육과정이란?

비교과 교육과정은 재학기간 중 정규교육과정에서 제공하지 못하는 학생의 자기계발 노력을 지원, 지도하고 학점을 부여하지 않는 정기적인 교육프로그램 활동을 의미합니다.

부 문	전공․교양 연계 부문 [ ]			전공․교양 비연계 부문 [ ]
규 모	너랑나랑 200,000원 (재학생만 2명 이상)	소규모 500,000원 (재학생만 5명 이상)			중규모 1,000,000원 (재학생만 10명 이상)			대규모 2,000,000원 (재학생만 20명 이상)
	※신청하는 규모에 빨간 글씨색으로 표기해주세요.
팀 대표 관련 항목
팀 대표 성명
단과대학			학과(전공)
연락처 (핸드폰)
구성원 인원 수 (대표 포함)	※구성원 전체 명단은 별첨으로 따로 첨부해주세요.
지도교수 성명	※전공비연계 관련 지도교수님이 없을 경우 생략 가능		지도교수 연락처			핸드폰
						내선
기획한 프로그램 명	※각 팀의 운영 할 비교과프로그램 명
활동기간	ex) 2주 / 2시간 / 일주일의 2번
운영 프로그램 관련 세부역량	※각 팀의 운영 할 비교과프로그램에 관련된 세부역량에 해당되는 부분 빨간 글씨색으로 표기
	자긍심 역량	공감소통 역량			지역문제해결 역량			학습과 봉사융합 역량
	설명: 학업, 진로(취업) 관련 다양한 활동	설명: 타인 및 지역사회(교내), 다양한 연령과 계층, 문화적 배경을 통합한 활동			설명: 사회적 문제 인식 및 진단 후 문제해결 활동			설명: 개인의 전공분야를 지역사회(교내) 속에 적용, 능력기여 및 봉사 관련 활동
상기와 같이 프로그램을 신청합니다. 2018 년 9 월 일 신청인 : 학번:

<서식2>너의 소원을 들어줄게-체험형

2018-2 체험형 비교과 프로그램 계획서

기획 프로그램 명	※각 팀의 운영 할 비교과프로그램 명
운영 프로그램 관련 세부역량	※각 팀의 운영 할 비교과프로그램에 관련된 세부역량에 해당되는 부분 빨간 글씨색으로 표기
	자긍심 역량		공감소통 역량				지역문제해결 역량			학습과 봉사융합 역량
전체 참여인원수 (지도교수 제외)					활동기간			ex) 2주 / 2시간 / 일주일의 2번
5대 핵심역량 연관성	핵심역량	지성		인성		감성			소통		수행
	비율(100%)	%		%		%			%		%
프로그램 운영방안 및 활동 세부내용	1. 배경 및 필요성 (프로그램을 기획하게 된 배경을 운영 프로그램 관련 세부역량과 관련지어 간단하게 서술) □ □ 2. 프로그램 목표 (달성하고자 하는 바를 운영 프로그램 관련 세부역량과 관련지어 구체적인 수준에서 설정요망) □ □ 3. 운영방안 (진행방향, 학습목적, 예산 등 운영 프로그램 관련 세부역량과 관련지어 간단하게 서술) 4. 소요예산 (되도록 구체적인 수준에서 예산확정요망) ※ 식대(점심, 저녁 구분 없이 활동1회(1일)=식대1회로 제한) ※ 프로그램 운영기간동안 식대는 총 3회만 가능, 다과비 사용불가 5. 운영 지도안(매뉴얼) (운영세부계획-목적, 대상, 내용, 기간, 예산계획 등, 활동장소-교내or대전지역 등 운영 프로그램 관련 세부역량과 관련지어 아주 구체적으로 작성요망) 6. 운영성과 및 효과 (결과 산출물 예시, 5대 핵심역량(지성, 인성, 감성, 소통, 수행), 세부역량(자긍심역량, 공감소통역량, 지역문제해결역량, 학습과 봉사융합역량) 및 잠재능력 강화, 기대효과 등 구체적으로 서술) ※페이지 수는 A4 2장 이상 제출요망 (별첨자료 제외)
별첨자료	[선택] 1. 전체 차시별 프로그램 운영 계획 (ppt 혹은 포트폴리오 형식) 2. 타대학, 타기관 및 실 운영기관 사례 (제시된 콘텐츠와 비슷한 사례가 있을 경우) - 수업사진, 프로그램 운영 내용 등

<참고용>

예시 프로그램
프로그램명	① 청년아펜젤러 길을 가다
참여대상	해당학과 학생	참여인원수	10명
활동기간	학기중	활동시간/횟수
프로그램 목표	∎ 아펜젤러 목사님의 숭고한 삶에 대한 이해 증진 - 배재인으로서 정체성 확립 - 청년 아펜젤러 상에 대한 실천의지 확립 - 모교에 대한 사랑과 자신에 대한 자긍심 수립
활동개요	∎ 서울 중구 정동지역과 마포 양화진 지역답사 ∎ 서천군 서면 마량리와 도둔리 지역 및 군산 지역답사
프로그램명	② 해피 크라우드 펀딩(Happy Crowd Funding)
참여대상	해당학과 학생	참여인원수	5명(팀 or 개인구성)
활동기간	학기중	활동시간/횟수
프로그램 목표	∎ 소셜 펀딩 혹은 크라우드 펀딩을 이용하여 사회적 잠재 가치를 드러내는 소통 역량 고취 ∎ 모금 효과를 극대화 할 수 있는 수행 역량 고취 ∎ 자신의 지식을 현장에 활용 및 적용할 수 있는 실천적 지성 역량 고취
활동개요	∎ 지역사회 속에서 재정이나 재능지원이 필요한 수요처에 대해 크라우드 펀딩을 통해 최대한의 모금효과를 거둘 수 있는 전략을 수립하고, 한 학기 동안 크라우드 모금을 실시 ∎ 크라우드 펀딩 신청은 홈페이지를 통해 게시되며, 홈페이지 뿐만 아니라 다양한 SNS활용
특이사항	∎ 우수 크라우드 펀딩 수행팀 시상 및 장학금 지급 ∎ 우수팀 선정은 평가팀 점수와 펀딩 액수를 50:50비율을 정해 합산하여 순위결정
프로그램명	③ 아펜젤러, 뮤지컬 공연
참여대상	해당학과 학생	참여인원수
활동기간	학기중	활동시간/횟수
프로그램 목표	∎ 배재대학 재학생들이 배재대학의 역사를 자랑스럽게 생각하고 설립자 아펜젤러선교사를 역사 속에서 찾아내어 스스로 ‘청년 아펜젤러’가 되게 위한 탐방 코스 완성
활동개요	∎ 자기주도설계를 통해 탐방코스 결정, 배재대학교 학생으로서 적극적으로 공동체의 역사에 대한 이해력을 높이는 훈련 ∎ 박물관 및 기념관 방문 시 전시된 유품 및 자료 관람, 이를 통해 ‘나눔과 섬김’을 실천한 아펜젤러에 대한 이해력 증진 훈련 ∎ 우리나라에 아펜젤러 역사와 관련된 유적 및 기념관 세 곳을 방문하여 각각의 전시된 자료를 학습하고 활동 후기 제출
활동성과	∎ 배재대학 공동체 의식 함양 및 가치관과 교육이념 공유 ∎ 자기주도적 역사탐방 계획과 활동을 통해 대인관계 능력 증진, 의사소통 역량 및 자기표현 능력 강화
프로그램명	④ 갤러리읽기
참여대상	해당학과 학생	참여인원수
활동기간	학기중	활동시간/횟수
프로그램 목표	∎ 미술관, 박물관 등 갤러리를 탐방함으로써 예술적 소양과 감성 계발
활동개요	∎ 대전 및 서울 등 상설/기획전시 갤러리 탐방 ∎ 방학 중 개인 혹은 그룹으로 탐방
활동성과	∎ 예술적 상상력과 감성 함양 ∎ 창조적 인성 계발

ACE+<3-3-4> 체험형 비교과 프로그램 – 예시프로그램